文/王金晓

当人们知道网络主播月入数十万时，一大堆关于网红的探讨。而当人们知道在线平台的老师，一个小时就能挣接近2万时，在线老师又成为了热议话题。所以，在中国，还是要闷声发大财。

近日，微信朋友圈里晒出了一张在线辅导老师的课程清单，2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课，扣除20%的在线平台分成后，老师一小时的实际收入高达18842元。有媒体称，这个薪资甚至超过当下火热的网络女主播。也有人对如此高的收入产生质疑。

争议的焦点主要集中在两个地方，一是在线老师的收入这么高，让很多人觉得眼红；二是，如果吸引在职教师兼职做这件事，触犯了教育法的有关规定。

收入高？其实还不够高

之所以是个争议，关键在于挣到的钱太多，如果时薪2万变成时薪200，恐怕也不会有什么人提出质疑。那么关键在于，在线老师配得上2万的时薪吗？

在线老师的收入模式基本按照课程单价×购买人数-平台分成，课程单价和平台分成相对固定，也就是说，如果吸引的学生越多，收入就越高。所以，在线老师所要做的就是尽可能让更多人来听自己的课程。

有人认为把在线老师比作网络女主播是对老师的亵渎，其实不然，在线教育的模式与网络女主播十分相像。只不过，一种是依靠自己的知识和授课技巧盈利，一种是依靠自己独特的优势盈利。相比，在线教育没有接受打赏的功能，如果平台打赏功能，时薪两万并不算是天文数字。

那么，在线老师配得上这么高的收入吗？在线老师是依靠自己的授课技巧和口碑来获得学生的青睐，挣得越高，说明越受学生欢迎。这是很见功底的，既需要有足够的知识储备，又需要不断提高自己的授课技巧，无法投机取巧。能挣到很高工资的老师，无疑是优秀的，至少是让学生满意的。既然学生满意，就值这个价。

其实在线教育也是一个分层的平台，对于那些有丰富教学经验和良好口碑的教师，会有更多学生愿意选他们的课，而如果无法让学生感到满意，也有可能会被淘汰。2万时薪并非常态，正如媒体报道，也有老师一节课只有十几个学生甚至几个学生购买，一个小时收入还不到十块钱。

违法？先从制度上找问题

在线平台的模式让很多老师具备了拿高薪的可能性，所以，有人会质疑，这对在职老师是一种刺激，会吸引他们进入平台，这违反了教育法禁止有偿补课的规定。

如果用这样的借口来反对在线老师，无疑是荒唐的。诚然，高收入对在职老师是有诱惑的。但关键问题不是在线教育，而是在职教师的收入。

即便在互联网尚且不发达的三四线城市，教育法的这项规定基本名存实亡，大部分在职老师都会兼职补课。

目前，教师的基本工资为：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元。随教龄增长，每年有80元的教龄工资，此外，会有一些课时补贴以及最高占工资10%的绩效工资。对于生活成本较高的城市，这样的工资，如果没有兼职，生活是很拮据的。

教师也是一种人才，需要足够的激励机制，激发他们的积极性。现在的机制很有可能导致出工不出力等现象。从周围亲戚的抱怨来看，已经有部分老师把大部分责任转嫁到课后补习班身上。所以，但凡有可以获得额外收入的途径，都有可能吸引在职教师，监管是无法完全杜绝的。

如果监管一刀切，有可能造成的后果是，大量流失优秀的教师资源，这样的监管无疑是失败的。

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