随着全民素质的提升以及互联网的飞速发展，在线教育曾被看做一座埋在互联网之中的金矿、一只共享热潮风口上的猪，引来各路资本的角逐,例如BAT，以及传统教育行业的新东方集团等等。在线教育市场广阔，横纵深长，下能深入中小学网校课程辅导，上能开发红得发紫的企业管理MBA培训。涵盖人群从青少年至中年，甚至包括参与老年课程的高龄人群。在线教育以其方便快捷、信息量大、节省成本，以及与传统教育结合的优势，打开一个互联网新的经济增长点。从细分市场的角度来看，我国在线教育之中占比例最大的为培训教育，其次为基础教育。在线教育用户更偏向于使用在线教育平台，其次是网校。

在线教育发展的瓶颈

然而，被看好的潜在市场却没有引来在线教育行业的大规模发展，我国在线教育行业整体规模较小，仅为美国的五分之一。我国教育行业投入的GDP比值仅为3.6%，仅是发达国家的一半左右。而在A股市场，被认可的教育股也不过新南洋、全通教育、拓维信息等不到十个。我国由于技术层面尚未成熟，行业历史较为短暂，经济实力尚在提升，导致在线教育在国内尚且处于发展瓶颈期。极客学院的CEO曾经说过：在线教育发展掣肘的原因是只看到了线上，却没有看到“教育”两字。目前，国内在线教育互动体验性差，无法补足这点相对于传统教育的缺陷，主要表现为缺少课堂交流气氛，无法在线和老师交流答疑、讨论等等。国内在线教育的盈利模式也较为单一，相对于发达国家，国内在线教育对市场的反应性较慢。而美国等经济发达的国家，商业模式和盈利模式更为多样化。当然，这也是长期发展和技术支持的结果。

新思维新技术的不断涌现

在线教育发展的停滞不前，很大一部分原因是曾经在线教育市场并没有得到大资本的关注和青睐。近几年随着时代的不断发展，很多巨头们争相在在线教育这块市场上火拼，百度、腾讯、阿里巴巴进军在线教育已经不是秘密了。不断革新技术、创造新型模式，企图改变在线教育“鸡肋”的尴尬处境。为了增强用户体验、促进传统教育和在线教育更好的结合，促使传统教育培训机构转型为在线教育不失为一大良策。因此，许多传统教育行业的企业也搭建了自己的网络线上教育平台。这种模式在带来了经验丰富的师资的同时，也能更好地促进互动和交流，是传统教育和在线教育的双赢局面。为了进一步开拓市场，不少互联网巨头利用自身优势和客户黏性，利用已有资源来打造在线教育平台，吸引大量潜在客户来接触在线教育，虽然效果究竟如何还有待商榷，但这种创新的思维模式是很值得互联网创业者吸取精华的。

共享经济下的思考

众所周知，在线教育能够发展的核心竞争力便是它所具有的共享精神。只需要一台电脑、一根网线，就可以遨游在知识的海洋里，浏览到各大高校、名师的教育资源。这种独特的共享教育打破了传统教育的单一性和封闭性，给学生带来了更多的选择的机会。互联网促进了共享经济的发展，让我们的思维不再局限，令我们懂得越来越多。作为新时代、新经济环境下的公民，我们要积极倡导共享精神，在合作和共赢之中不断进步。

这块“鸡肋”究竟如何取舍?

任何事物都具有两面性，新兴的事物尤其不例外。对于在线教育平台，在大刀阔斧地进行改革创新之外，还是要保留它的优点。积极引进国外先进技术、深入思考新的发展模式才是正道。如果在线教育在未来能够得到飞跃的发展和完善，对教育的整个行业而言，也是一件无比荣耀的壮举。

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